Arbeitsblätter der ersten Klasse

Wie man Adjektive im Kindergarten leicht lernt

2020vw.com – Viele Lehrer kämpfen mit dem Konzept, Adjektive in ihrem Unterricht zu verwenden, weil sie die verschiedenen Verwendungen des Adjektivs nicht vollständig verstehen. Das Grundkonzept der Arbeitsblätter besteht darin, Kindern zu zeigen, wie Adjektive verwendet werden und was unter bestimmten Namen zu schreiben ist. Es ist wichtig zu beachten, dass Arbeitsblätter für die erste Klasse verwendet werden, um eine ganz bestimmte Art von Unterricht zu unterrichten. In den meisten Fällen wird ein Lehrer diese Arbeitsblätter zu Beginn der Kindergartenstufe zuweisen und sie selten über diese Zeit hinaus verwenden.

Jede Lektion besteht aus drei wichtigen Teilen. Diese sind Vorbereitung, Demonstration und Auswertung. Wenn sich ein Lehrer auf eine Unterrichtsstunde vorbereitet, muss er dafür sorgen, dass alle notwendigen Informationen vorhanden und verfügbar sind. Lernen ist kein einmaliges Ereignis. Studenten müssen immer Informationen haben, um ihr Wissen zu testen. Informationen aufzubereiten und sicherzustellen, dass die Tests fair sind, kann das Lernen für Schüler angenehmer machen.

Die Demonstration wird verwendet, um Kindern die verschiedenen in der Lektion behandelten Themen beizubringen. Beispielsweise würde ein Lehrer beim Schreiben eines Aufsatzes seinem Schüler das Wort „Plagiat“ nicht zeigen, es sei denn, es wird im Zusammenhang mit einem Aufsatz verwendet, der über ein bestimmtes Thema geschrieben wurde. Deshalb ist es so wichtig, alle Themen im Vorfeld vorzubereiten. Bei der Planung des Unterrichts für die 1. Klasse sollten Eltern und Lehrer alle Elemente im Voraus vorbereiten, genau wie für die höheren Klassenstufen.

Die Noten sollten auf dem Aufwand und dem Gedanken basieren, der in die Recherche, Präsentation, Demonstration und Bewertung jedes Themas geflossen ist. Die Aufgaben auf den Arbeitsblättern sollten für jede Klassenstufe geeignet sein. Beispielsweise wäre es nicht angemessen, das Wort „Behinderung“ zu verwenden, um das Alter eines Vorschulkindes zu beschreiben. Vielmehr würde ein Lehrer so etwas wie „Hand-Auge-Koordination“ verwenden wollen.

Denken Sie bei der Auswahl von Adjektiven für ein Arbeitsblatt für eine Kindergartenklasse daran, dass ein wenig Mäßigung erforderlich ist. Die Adjektive sollten sich auf das besprochene Thema beziehen, aber nicht so aufdringlich sein, dass sie die ganze Lektion in einen Aufsatz verwandeln oder dem Kind das Gefühl geben, ein Ausgestoßener zu sein. Schließlich, wenn das Kind Schwierigkeiten hat, die präsentierten Informationen zu verstehen, sollten die Eltern erwägen, die Hilfe eines anderen Lehrers oder Beraters in Anspruch zu nehmen. In vielen Fällen wird sogar eine Kindergärtnerin Schwierigkeiten haben, einem Vorschulkind etwas zu erklären. Es ist viel besser, um Hilfe zu bitten, als einfach zu akzeptieren, dass das Kind nicht verstehen kann, was gelehrt wird.

In vielen Fällen basiert ein Lehrer die Note auf der Anzahl der Wörter, die in den Arbeitsblättern verwendet werden. Es ist jedoch wichtig, sich daran zu erinnern, dass Arbeitsblätter für den Kindergarten interessant und ansprechend sein müssen, damit Kinder sie ernst nehmen. Wenn sie das Gefühl haben, dass die Arbeitsblätter nicht mit dem jeweiligen Thema verbunden sind, werden sie das wahrscheinlich aufgreifen und das Interesse verlieren. Das Befolgen dieser einfachen Tipps kann das Erlernen neuer Vokabeln, Grammatik und Konzepte im Kindergarten und in der ersten Klasse erheblich erleichtern.

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Wie man Adjektive im Kindergarten leicht lernt

Verwendung von Adjektiven für Arbeitsblätter der ersten Klasse

Eines der wichtigsten Dinge, die Sie tun können, um Ihrem Kind zu helfen, großartige Schreibfähigkeiten zu entwickeln, besteht darin, ihm Adjektive für Arbeitsblätter der ersten Klasse zur Verfügung zu stellen. Ich weiß, dass dies für Sie nach einem seltsamen Thema klingen mag, das Sie mit Ihren Kindern ansprechen sollten, aber es wird ihnen immens helfen. Wieso den? Es ist ganz einfach – Sie geben Ihren Kindern eine große Auswahl an Wörtern und Sätzen, die sie beim Schreibenlernen verwenden müssen. Diese Wörter gibt es in vielen Formen, und zu wissen, wie man sie in ihr Schreiben einbezieht, wird ihnen enorm helfen.

Es gibt eine Reihe von Möglichkeiten, Kindern Adjektive für Arbeitsblätter der ersten Klasse beizubringen, und Sie sollten sie alle in Betracht ziehen. Geben Sie Ihren Kindern zunächst eine Liste mit Wörtern und Sätzen, mit denen sie arbeiten können. Bringen Sie ihnen nicht nur bei, wie diese Wörter geschrieben werden, sondern auch, was die Bedeutung jedes Wortes ist. Was bedeutet zum Beispiel „groß“? Sagen Sie ihnen nicht nur, was „groß“ in einem Satz bedeutet, sondern auch, wie es sich auf andere Wörter bezieht.

Wenn Ihre Kinder Schwierigkeiten haben, die richtige Antwort zu finden, zwingen Sie sie nicht, sich auf das zu verlassen, was Sie ihnen beigebracht haben. Was ist, wenn sie nicht ganz verstehen, wie sie sich ausdrücken sollen? Wenn ja, bieten Sie Ihren Kindern Zeit zum Brainstorming, wenn sie schreiben. Lassen Sie sie ihre Ideen äußern und geben Sie ihnen dann die Möglichkeit, sie zu ändern. Die erfolgreichsten Autoren sind in der Regel offen dafür, ihre eigene Arbeit zu ändern, und wenn sie ihren Kindern etwas Input geben, können sie diese Fähigkeit entdecken.

Lassen Sie Ihre Kinder selbstständig an ihren Arbeitsblättern für die erste Klasse arbeiten. Du denkst vielleicht, dass das keine große Sache wäre, aber vertrau mir; Die meisten Kinder mögen es, Dinge alleine zu tun. Sie mögen es, der Welt etwas zeigen zu können, das sie geschaffen haben. Auch wenn Sie versucht sein könnten, zu überwachen, was sie tun, wird das nicht wirklich helfen, da sie am Ende unweigerlich ihre Antworten an das Schreibformat anpassen müssen. Erlauben Sie ihnen stattdessen einfach, ihre eigenen Texte zu schreiben, und unterstützen Sie sie dabei.

Schließlich belohnen Sie Ihre Kinder für ihre Arbeit. Selbst kleine Erfolge können einen großen Unterschied in ihrem Selbstwertgefühl bewirken. Kinder, die sich selbst als erfolgreich ansehen, fühlen sich sofort besser. Sie neigen auch dazu, motivierter zu sein, an größeren Projekten zu arbeiten, die ihnen wirklich Spaß machen.

Wertschätzung geht weit. Stellen Sie sicher, dass Sie Ihre Wertschätzung für die Bemühungen Ihrer Kinder zu Hause mit Arbeitsblättern für verschiedene Aspekte ihrer Bildung ausdrücken. Auf den ersten Blick mag diese Art von Belohnung unbedeutend erscheinen – tatsächlich dienen sie jedoch dazu, das Selbstwertgefühl zu stärken und zum Weiterlernen anzuregen. Und indem Sie Kinder in verschiedenen Aspekten ihres Lebens ermutigen, geben Sie ihnen ein Gefühl der Kontrolle über ihr eigenes Leben, was in den meisten Erziehungspraktiken schmerzlich fehlt.

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Wie man Adjektive im Kindergarten leicht lernt

ESL-Klassenzimmer-Grammatik – Adjektive mit ER- und Est-Arbeitsblättern

Viele meiner Kollegen in der Bildungswelt, sowohl Erwachsene als auch Lehrer, glauben, dass die erste Klasse mit dem ganzheitlichen Sprachansatz zum Spracherwerb unterrichtet werden sollte. Das heißt, alle Schüler, nicht nur die aufgeweckten Kinder, sollten lernen, wie man sich Wörter und Konzepte aus Erfahrung aneignet. Das gilt natürlich auch für die sprachliche Förderung im Elternhaus. Aber wenn es um das Schreiben geht, und besonders im ESL-Kindergarten, ist es manchmal einfacher, nur die „Bauchmuskeln“ und „Lower“ der englischen Sprache zu verwenden, um die Arbeit zu erledigen. Dieser Ansatz hilft den Schülern, mit einem Gefühl von Leichtigkeit und Flüssigkeit zu schreiben.

Das Schreiben in der englischen Sprache ist eine Übung in der Perspektive. Es ist eine Übung, dem zuzuhören, was Ihre Kinder sagen, es aufzunehmen, zu assimilieren und es ihnen in der Sprache zu sagen, die sie am besten kennen und verstehen. In der ersten Klasse geht es in vielerlei Hinsicht um Sprache als Sprache – darum, die Sprache so zu übernehmen, wie Ihr Kind sie aufnimmt und verinnerlicht. Und es ist dieser sprachliche Prozess, den diese Arbeitsblätter erleichtern.

Die erste Klasse ist wichtig, weil sie einen Übergang von einfacheren grammatikalischen Strukturen (wie Verneinungen) zu komplexeren (einschließlich Verneinungen und deren Gegenteilen) darstellt. Und wenn Kinder diese Sprachen ernster nehmen, stellen sie oft fest, dass sie Dinge sagen können, die für sie in jüngeren Jahren nicht akzeptabel gewesen wären, Wörter, die ausdrücken, was sie in einfacheren Sätzen nicht sagen können. Es hilft ihnen zu lernen, wie sie anspruchsvollere Gespräche mit Gleichaltrigen führen können. Wir alle wissen jedoch, dass es nicht einfach ist. In einigen Fällen, insbesondere bei ESL-Kindergartenkindern, müssen diese Fähigkeiten weiter verfeinert werden.

In meinen Klassen ermutige ich ESL-Kindergärtner immer, die „abs“ und „lowers“ zu verwenden, um das Subjekt mit dem Verb zu verbinden. Dies hilft ihnen, eine klare Unterscheidung zwischen den beiden zu treffen. Wenn ich sage: „Der Junge hat letzte Nacht gegessen“, verwende ich das Wort „aß“, während „der Junge“ das Subjekt ist. Das „to“ im zweiten Satz zeigt an, dass es das Objekt des Verbs ist. Und „last night“ ist ein Beispiel für ein Subjekt, da der Junge das Objekt des Verbs last ist.

Ich betone auch, dass die Regeln im Umgang mit Substantiven und Pronomen unterschiedlich sind. Nochmals, wenn Sie Adjektive im Kindergarten leicht lernen verwenden, verbinden Sie das Subjekt mit dem Verb „sein“. Wenn Sie „der Junge“ als Subjekt verwenden, verknüpfen Sie das Verb mit der Person. Die beiden Verbindungsarten werden also unterschiedlich sein.

Deshalb ermutige ich ESL-Kindergärtner in meinem Unterricht, über die Unterschiede zwischen diesen beiden Arten von Verbindungen nachzudenken. Und ich ermutige Kinder auch, beide zu verwenden, wenn sie es brauchen. Stellen Sie nur sicher, dass sie miteinander konsistent sind und dass sie klar sind, was sie meinen, wenn sie es tun. Auf diese Weise wird es ihnen sowohl in der ESL als auch für den Rest ihres Lebens helfen!

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