2020vw.com – Lorsque vous enseignez un programme de maîtrise en affaires et société, l'un des sujets de cours essentiels est la biographie d'un homme d'affaires ou d'une organisation. Les étudiants seront invités à écrire une biographie approfondie sur un individu ou une société qui a eu un impact significatif sur la société américaine sur une période de temps.
De nombreux étudiants pensent à tort qu'une bonne question de biographie doit inclure beaucoup de faits, mais souvent, ces mêmes étudiants ne savent pas par où commencer lorsqu'il s'agit d'écrire leur propre biographie. Heureusement, il existe une grande variété de ressources disponibles pour aider les étudiants à créer une biographie impressionnante. Cet article fournira aux étudiants un aperçu de certaines des diverses questions qui peuvent leur être posées dans leurs fiches biographiques.
La première question généralement posée lors de la création d'une biographie est de savoir qui, à part vous-même, a créé l'entreprise ou l'organisation. La réponse à cette question peut varier en fonction de la quantité d'informations dont vous disposez sur la personne. Si vous ne savez pas qui a créé l'entreprise, consultez votre curriculum vitae ou d'autres documents pour déterminer qui était impliqué, en particulier ceux qui étaient membres du conseil d'administration.
De plus, il peut y avoir des informations dans les sous-titres de livres, d'articles ou de pages Web qui détaillent l'impact de la personne. D'autres sources potentielles d'informations comprennent les archives publiques, les documents commerciaux et les informations financières sur l'entreprise ou l'organisation.
Une autre question courante concerne les compétences ou l'expérience que vous avez acquises en tant que membre de l'entreprise ou de l'organisation. La question de biographie fait référence à une situation où vous interrogez les affirmations du candidat sur son expérience en entreprise ou en organisation. A titre d'exemple, si un candidat affirme qu'il connaît un aspect spécifique de l'industrie A, cette question peut être posée.
Une question fréquemment posée dans les questionnaires basés sur la recherche concerne les compétences requises pour le poste. Les manuels qui accompagnent les sites Web des facultés énumèrent souvent un large éventail de compétences techniques, telles que des connaissances générales en gestion et des compétences logicielles de base.
Bien que la plupart des écoles de commerce encouragent les candidats à énumérer leurs compétences techniques, il est important de se rappeler que ces questions n'incluent pas tout ce qui est requis d'un candidat retenu. Par conséquent, si un étudiant énumère les compétences techniques requises pour le poste, mais pas les compétences créatives ou interpersonnelles requises pour le poste, ce n'est pas un candidat approprié.
Une question fréquemment posée concerne les types d'activités commerciales ou bénévoles auxquelles le candidat a participé. Bien qu'il ne soit pas rare qu'un candidat énumère les types d'activités bénévoles dans son curriculum vitae, ces cahiers omettent parfois des informations pertinentes pour le candidat. processus d'embauche.
Feuille de travail sur les questions de biographie - Comment répondre à des questions de candidature denses
Si un étudiant choisit de faire du bénévolat pour une organisation locale de sauvetage d'animaux, par exemple, un Feuille de travail sur les questions de biographie indiquez ce service sur le curriculum vitae, mais pas les raisons du choix de cette organisation particulière. Il est important pour un étudiant d'énumérer ces types d'activités bénévoles sur son curriculum vitae afin d'avoir une sélection de cahiers d'exercices viable lorsque vient le temps de sélectionner une organisation avec laquelle s'entretenir.
Enfin, il est important que les employeurs sachent à quoi s'attendre au moment de l'entretien. Il serait extrêmement décevant pour un étudiant de se présenter à un entretien en pensant que les seules informations dont il dispose sont le curriculum vitae et/ou un exemple de demande d'emploi.
Les étudiants doivent être encouragés à apporter des copies de leur curriculum vitae ou de leurs cahiers d'exercices à l'entretien afin que le personnel des RH ait une image complète de l'histoire de l'éducation et de l'expérience de travail du candidat. En prenant le temps de mener une entrevue approfondie, les employeurs sont plus susceptibles d'embaucher un candidat qui sera en mesure de remplir avec succès les responsabilités d'embauche énumérées sur leur demande d'emploi.
