2020vw.com – Dummy-educatie is het proces van het onderwijzen van een jong kind zonder hem of haar echt werk te doen en zonder enige echte inspanning van de student te eisen. Elk kind wordt geleerd om standaard wiskundige oefeningen te doen om door te gaan naar moeilijkere opdrachten.
Dit is prima totdat de student zich realiseert dat het rekenwerk dat hij aan het voltooien is weinig te maken heeft met de echte wereld en kan worden bereikt door te doen wat in hem opkomt. Het is op dit punt dat het onderwijs stopt en de student terug naar huis gaat om uit te zoeken hoe hij het werk moet doen dat van hem wordt gevraagd. Dat is waar de "Dynegery" in het spel komt.
Een "werkblad met diagramzinnen" kan de leraar helpen om de leerling te laten zien hoe wiskunde kan worden gebruikt om een beter begrip van de wereld om hen heen te creëren. Door de student gemakkelijk te begrijpen (maar gemakkelijk uit te voeren) oefeningen te laten maken, kan de student de concepten optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen leren door deze concepten in een reële context te plaatsen en te zien hoe ze zouden daadwerkelijk in de echte wereld worden gebruikt.
Deze oefening kan overal worden gedaan, maar voor de meest effectieve training moet deze minstens één keer per week worden herhaald. Door de student elke week een reeks gemakkelijk te begrijpen oefeningen te laten maken, zal het kennisniveau van de student over optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen gestaag toenemen en zal hij of zij klaar zijn om meer uitdagende opdrachten aan te pakken zodra de lessen vorderen .
Een "werkblad met diagramzinnen" is een geweldige manier om nieuwe studenten kennis te laten maken met de basisactiviteiten optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen. Het helpt de leerling nieuwe vaardigheden te ontwikkelen en vertrouwen te krijgen in zijn of haar vermogen om de activiteiten optellen, aftrekken en vermenigvuldigen uit te voeren die het hele jaar door op school nodig zijn.
In een zeer reële zin krijgt een leerling de waardevolle lessen wiskunde door middel van een eenvoudig hulpmiddel waarmee hij of zij een praktische ervaring met wiskundige problemen kan ervaren. Deze ervaring is veel waardevoller dan alleen maar onderwezen te worden door een herhaling van tafels van vermenigvuldiging. Het gebruik van een werkblad met diagrammen in het onderwijs is een van de nuttigste hulpmiddelen die beschikbaar zijn voor het onderwijzen en leren van wiskunde.
Werkbladen met diagramzinnen gebruiken voor klassikaal onderwijs
Er zijn veel bronnen online voor wiskundeleraren die kunnen helpen bij het uitleggen van de voordelen van diagramzinnen. Deze bronnen leggen het proces uit van het schrijven van een diagram dat laat zien hoe een onderwerp zich verhoudt tot andere onderwerpen. In het onderwijs hebben leraren bijvoorbeeld een reeks schrijfoefeningen, die hen helpen hun creatieve schrijfvaardigheid te ontwikkelen en hun kennis van de taal aan te scherpen.
Schrijven is een vaardigheid waar docenten voortdurend aan werken, omdat het hen helpt om geïndividualiseerde instructie aan studenten te geven. Dit type oefening kan door elke opvoeder worden gebruikt om hun creatieve schrijfvaardigheid te helpen ontwikkelen. In de wiskunde kan een leerling, zodra hij een concept volledig heeft begrepen, dit begrip gaan gebruiken om eenvoudige uitdrukkingen te schrijven met behulp van de hulpmiddelen die in de les worden aangeboden. In de meeste wiskundelessen zal een leerling, als hij eenmaal een paar basisvergelijkingen heeft opgeschreven, meer diepgaande probleemoplossing willen doen, zodat hij het onderwerp in meer detail kan begrijpen.
De leraar moet de student de juiste hulpmiddelen geven om deze problemen op te lossen, zodat de student het onderwerp volledig kan begrijpen en het probleem correct kan oplossen. Werkbladen die een leerling helpen te begrijpen hoe een oplossing voor een bepaalde vergelijking correct moet worden geëvalueerd, kunnen ook erg waardevol zijn. Werkbladen zijn te vinden op de website van Learning Tree, een bedrijf dat hulpmiddelen levert aan docenten.
Lesgeven is een proces dat het hele leven van een student doorgaat. Dit proces is niet gemakkelijk en er zijn momenten waarop zelfs de meest begaafde student concepten niet kan begrijpen. Het gebruik van werkbladen met diagrammen voor zinnen is een geweldige manier voor docenten om een visueel hulpmiddel te bieden bij het onderwijzen van concepten en voor de student om de inhoud die wordt onderwezen te begrijpen. Het leervermogen van een student zal worden belemmerd als ze niet in staat zijn om volledig te begrijpen wat er wordt onderwezen. Dit type educatieve activiteit kan worden gebruikt om concepten in lezingen te benadrukken en om de geleerde concepten te versterken.
Hoe een kind te leren antwoorden op een diagram te schrijven Zin met antwoorden
Werkbladen met diagramzinnen met antwoorden zijn een zeer belangrijk onderdeel van de gereedschapskist van elke goede wiskundeleraar. Studenten moeten kunnen leren van diagrammen. Ze moeten ook het werk dat daarna komt, kunnen lezen en begrijpen. Daarom zijn diagrammen voor veel docenten een van de beste manieren om leerlingen echt te laten begrijpen wat ze schrijven. Hier zijn enkele ideeën om aan de slag te gaan met het schrijven van diagrammen in het onderwijs.
De eerste stap bij het onderwijzen van een onderwerp met behulp van schematische taal is om de student het concept volledig te laten begrijpen. Om dit te doen, moet de leraar duidelijk zijn over wat de student gaat leren.
Vervolgens moet de student enkele vragen over het onderwerp beantwoorden. Deze vragen worden vervolgens gebruikt om het concept aan de student te leren. Als je vragen stelt aan je leerling, doe dit dan grondig en precies, zodat hij of zij begrijpt wat je zegt en de vraag die je hebt zo goed mogelijk kan beantwoorden.
Een ander onderdeel om een leerling een idee volledig te laten begrijpen, is wanneer je hem of haar gaat leren om het diagram daadwerkelijk te gebruiken om het op te schrijven. Met behulp van een diagram kunt u op een werkblad tekenen en de antwoorden gebruiken om uw kind te leren hoe het antwoord op het werkblad moet worden geschreven.
Zodra uw kind dit alleen kan, bent u klaar om voorbeelden toe te voegen van andere manieren waarop de leerling antwoorden kan opschrijven. Dit is een geweldige manier om een kind alle belangrijke stappen te leren die moeten worden gevolgd bij het schrijven van een antwoord op een werkblad. Tot slot, wanneer uw kind een werkblad met schematische taal gebruikt, kunt u ervoor zorgen dat hij of zij de concepten erachter volledig begrijpt voordat hij of zij wiskunde in een echte situatie gaat gebruiken.
Je tiener onderwijzen door middel van een samengestelde zin in een diagram
"Samengestelde zinnen zijn te moeilijk, we kunnen ze gewoon diagrammen!" Je hebt dit vaak gezien bij het bekijken van een werkblad dat studenten leert samengestelde zinnen te schrijven. Eerst moet de leerling de hele zin uit het hoofd leren, en dan moet hij de juiste betekenis van elk woord afzonderlijk bedenken voordat hij de zinnen samenvoegt.
Het is bijna alsof de student wordt gedwongen om één woord tegelijk te schrijven, waardoor het moeilijker voor hem wordt om de hele zin in de eerste plaats samen te stellen. Dit soort ervaringen zitten bij de meeste mensen niet goed. Dit is de reden waarom een leerling er de voorkeur aan geeft een werkblad te gebruiken dat gebruikmaakt van beeld-naar-spraaktechnologie, zodat hij de zinnen visueel kan zien nadat hij ze heeft ingetypt, in plaats van ze uit het hoofd te leren en ze elke keer dat hij een tekst moet schrijven opnieuw te moeten maken. nieuwe zin.
Een goede manier om ervoor te zorgen dat uw leerling vertrouwd is met het proces van diagrammen, is door het zo moeilijk mogelijk te maken. U kunt het werkblad bijvoorbeeld zo instellen dat een leerling zijn basiskennis van het Engels (zoals hoofdletters of kleine letters) niet kan gebruiken om de zin samen te stellen.
U kunt ook het aantal woorden beperken dat in een diagram kan worden gebruikt. Een goede manier om een moeilijke omgeving te creëren, is door elke les te beginnen met een eenvoudige diagramoefening. Naarmate de leerling meer vertrouwd raakt met het schrijven en tekenen van diagrammen, kunt u de moeilijkheidsgraad van de oefeningen verhogen, of u kunt beginnen met andere vormen van leren.
Zelfs nadat u niet langer lesgeeft op de plaatselijke middelbare school of geen schrijflessen meer hebt, kunt u een werkblad voor leerlingen over diagramzinnen gebruiken om uw leerling de structuur van een zin te leren. Een goede manier om dit te doen, is door het onderwerp in twee, drie of zelfs vijf delen op te splitsen.
Zodra uw leerling weet hoe de zin een bepaald thema volgt, kan hij beginnen met het ontwikkelen van zijn eigen stijl van het ontwikkelen van zijn eigen diagram. Hierdoor kan hij zijn basiskennis uitbreiden en voortbouwen op wat hij al weet. Zodra uw leerling met succes een diagram heeft gemaakt, is hij goed op weg om zijn vermogen om te schrijven en te communiceren te verbeteren.
Inhoudsopgave
